內容概要： 

?《英語 六年級上冊》教材解讀

? 基于單元整體設計的單課有效實施——以《英語 六年級上冊》Unit 3為例

?《英語 六年級上冊》Unit 4 教學課例及課例分析

? 小學英語特色課程介紹

專家介紹：

陳奇剛，上海市徐匯區教育學院英語教研員。

劉燕，中學高級教師，上海市浦東新區福山唐城外國語小學課程教學部副主任。上海市普教系統“名校長名師”培養工程小學英語施嘉平名師基地成員，浦東新區區骨干，區優青教師，區學科中心組成員。

衛紅，高級教師，任教于上海市浦東新區建平實驗小學。上海市浦東新區小學英語學科帶頭人。多年來致力于小學英語教學探索和研究，多次在署、區、市各層面執教研討課和展示課。

段利娟，中學高級教師，任教于上海市普陀區新普陀小學。上海市“小學英語閱讀課程開發與研究”項目組成員；中國閱讀教育研究院“十三五”規劃第一期課題子課題主持人；全國首屆“播種閱讀耕耘獎”獲得者。

視頻列表：

1.0  《英語 六年級上冊》教材解讀（上海教育出版社 劉云洲）
2.1  6A Unit 4 A noisy neighbour 教學課例（上海市浦東新區福山唐城外國語小學 劉燕）
2.2  課例設計思路及反思（上海市浦東新區福山唐城外國語小學 劉燕）
3.1  單元整體設計（以6A Unit 3為例）（上海市徐匯區教育學院 陳奇剛）
3.2  基于單元整體的單課有效實施（以6A Unit 3為例）（上海市徐匯區教育學院 陳奇剛）
4.1  小學英語閱讀課程的設計與實施（上海市普陀區新普陀小學 段利娟）
4.2  小學英語閱讀課程介紹（上海市浦東新區建平實驗小學 衛紅）