2015年12月8日至9日，由浙江省教育廳教研室、上海教育出版社全國牛津英語教研培訓中心和牛津大學出版社（中國）有限公司共同主辦的“2015年浙江省牛津英語教學研討會”在寧波市海曙外國語學校成功舉辦。約有200多名來自浙江省各市的小學英語教研員以及使用牛津英語的骨干教師代表參加了此次教學研討會。
浙江省小學英語教研員鄭文老師首先致開幕詞，拉開了本次研討會的序幕。隨后，上海教育出版社全國牛津英語教研培訓中心趙柳松副總編以“走進牛津英語”為主題，詳細介紹了整套牛津教材的編寫理念、內容框架以及教材的配套資源。
在隨后的研討會上，來自寧波、溫州和上海三地的三位教師依次為大家呈現了三節不同年段的研討課，并且三個教師所在的教研團隊也分別作了精彩的說課。
第一節研討課是東道主寧波海曙外國語學校的葉毅老師執教。課堂上三年級學生在授課老師的引導下，通過趣味昆蟲短片的鑒賞，猜測老師昆蟲喜好等趣味活動激發學生英語學習興趣，再輔以Bubble Map的歸納探究方式，處理并運用語言知識點，演繹了“毛毛蟲找媽媽”的故事，精彩紛呈，充滿童趣。在隨后的說課環節中，寧波海曙外國語學校的英語教研組長洪燕萍老師和授課葉毅老師分別分享了英語團隊磨課經歷、授課思路以及課后的感悟和反思。
第二節研討課由來自溫州市籀園小學的黃如靜老師執教。通過體驗式教學，孩子們在虛擬的Stone Age感受原始人類的日常生活，感受Fire的神奇力量，在輕松愉悅的氛圍中，感知故事大意，流利朗讀故事，并在最后拓展環節仿編簡單的小故事。課后，來自同校的省特級教師吳迎迎老師就該課的設計思路和磨課經歷作了精彩分享。
與前兩節課不同，第三節研討課首先是由上海市閔行區田園外語實驗小學說課團隊的陳瑋儀老師和蔣曉燕老師對本單元的單元整體教學進行了解讀，讓受訓教師對單元整體教學設計有了一個清晰、直觀的認識。說課之后，高晟老師執教研討課。高老師的課堂節奏快，容量大，脈絡清晰，層次分明，一步一步引導學生從“不會”到“會”，循序漸進，逐層呈現出一張shopping list。學生在老師的引領下，提取文本信息，處理信息，最終能大膽運用信息。
上海市英語教研員朱浦老師對以上三節研討課分別都做了精彩的現場互動點評。朱老師從板書設計、教學目標設定等多方面，手把手地指導上課教師，讓所有受訓教師近距離地得到了專家的指點。之后，針對浙江省各地教師在使用牛津英語教材過程中存在的困惑，朱老師一一予以解答，并不時以生活中的例子加以說明，語言幽默、風趣，道理淺顯易懂。最后，朱浦老師以“基于教材的小學英語教學設計”為題做了專題報告。朱老師幫助教師系統地梳理了課標、教材、教案和課堂四者之間的關系，啟發教師思考如何處理教材內容和教學內容，如何基于課程標準、基于教材、基于學生實現單元整體教學。
研討會后，參會的浙江省各地英語教師紛紛表示受益匪淺。此次培訓，既加深了浙江省各地英語教師對牛津英語教材的了解，同時也加強了上海市與浙江省英語教研的交流。
附：
1. 活動精彩瞬間：
2. 活動視頻 & 相關課件：
