主題：
小學英語閱讀教學中如何實施“SPP”和“Jigsaw Reading（拼圖閱讀）”閱讀教學模式
內容概要：
本次培訓基于“小學英語閱讀課程開發(fā)與實踐研究”項目，將聚焦小學英語閱讀教學中SPP和Jigsaw Reading這兩種教學模式,結合豐富的教學案例，從這兩種閱讀教學模式的概念、實施方法和教學設計要點等方面，分享一線課堂的教學經驗，詳細介紹如何有效開展小學英語閱讀教學。背景介紹：
“小學英語閱讀課程開發(fā)與實踐研究”項目于2017年3月正式啟動，由上海市小學英語雙名基地的導師顧立寧和施嘉平老師領銜，組織了上海市的11所項目實驗校共同參與。該項目基于上海的教研團隊在閱讀教學多年來的經驗，4年來，通過專家講座和指導、實驗校間的系列專題閱讀教研展示活動，對閱讀課程設計和閱讀教學進行實踐探索，進而為上海市乃至全國的閱讀教研提供了一個具有上海特色的解決方案。作為該項目的成果之一，《小學英語閱讀課程設計與教學實踐》將于今年秋季由上海教育出版社出版。
專家介紹：
袁贇，正高級教師，上海市英語特級教師。上海市徐匯區(qū)高安路第一小學課程部主任。目前擔任第四期“上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程”攻關計劃袁贇小學英語基地主持人。
蘇濤，小學英語高級教師，上海市浦東新區(qū)骨干教師。現任上海市實驗學校東校英語教研組組長。曾榮獲2015年度“上海市小學英語課堂教學與教師發(fā)展觀摩研討活動教學展評特等獎”，2020年度“上海市青年教師教育教學研究課題 二等獎”。
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