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3.4 如何設計之第四步:單元學習活動的設計

主題:

初中英語單元教學的“思”與“行”


內容概要:

本次培訓通過問題引導帶領教師了解:什么是初中英語單元教學,為什么要進行單元教學,單元教學設計如何做,以及如何優化單元教學設計等內容,幫助教師明確單元教學的必要性,并輔以案例實證,為教師提供單元教學設計的路徑,并知曉單元教學實施過程中的關鍵點。


專家介紹:

王瑛,上海市浦東教育發展研究院初中英語教研員;“國培計劃”英語學科研修專家;上海市英語教育教學研究基地兼職研究員;華東師范大學外語學院外語教學研究中心常務理事;曾任上海市初中英語學科中心組成員;曾獲全國中小學外語名師稱號;全國骨干教師高端研修項目教師工作坊優秀坊主稱號。


視頻列表:

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1.0 厘清概念

2.0 操作路徑

3.1 如何設計之第一步:單元教材教法分析

3.2 如何設計之第二步:學情分析

3.3 如何設計之第三步:確定單元教學目標

3.4 如何設計之第四步:單元學習活動的設計

3.5 如何設計之第五步:單元作業設計

3.6 如何設計之第六步:單元評價設計

3.7 如何設計之第七步:單元資源設計

4.0 實施要點